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一是推进学科综合环境下的人才培养模式改革。吉林大学充分发挥学校综合性大学多学科交叉融合的优势,探索复合型人才培养模式,不断完善创新人才培养体系。完善低年级基础教育、通识教育按学科大类集中培养,高年级按专业及方向分流培养的教育模式,逐步探索按学科大类培养复合型人才的新机制。2009年,学校以新版本科培养方案的制定为契机,整合优质教学资源,构建新的通识教育课程体系,建立了一批高水平的通识教育核心课程,提高文化素质教育的品位和课程层次。在完善文科试验班和“基础学科拔尖学生培养试验计划”的同时,进一步扩大高素质复合型人才培养的改革试点,加大研究生教育与本科生教育的贯通培养和联动改革力度,制定鼓励优秀学生脱颖而出的政策措施。逐步扩大在校学生二次选择专业的机会,给学生创造更多更好的修读辅修专业和第二学科学士学位的条件。

海归副校长陈爱民出任川大锦江学院院长后,要求大一所有学生周一到周五每天早上6:30必须起床,进行晨练和晨读。该规定在锦江学院3600多名学生中引起争议。(12-17《成都晚报》)

4、根据卫生部科教司《关于2004年全国成人高校医学类专业招生条件建议的函》(卫科教便函[2004]57号)要求,报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件:

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今年的作文题以“传递”为话题,颇出人意外,但社会舆论较为肯定。我个人认为,考生不易跑题,可写的话题十分宽泛,难度不高,比去年的作文题好写。但“好写”不等于能“写好”。就近几天评卷情况来看,这一估计也是符合实际的。

他还具有君子终日乾乾的精神。任公在国家图书馆担任馆长期间,每星期都坚持上班。他一生勤勤恳恳、鞠躬尽瘁地奉献自己的力量。“最令我感动的是,我曾问过他‘你那么忙,还有工夫编那么多书?’他说他是挤一切空余时间来写,一年能写20多万字。”张立文先生感叹,现在几乎是个“无书不错”的时代,“但任公出的书错比较少。任公主持编写了很多书,《中国哲学发展史》、《中国佛教史》、《中华大藏经》等,他都亲自审阅,错误尽量减到最少。”这在当今学术界学术不规范、学术质量粗糙的现实中,难能可贵。

四、立足发展,完善辅导员队伍保障机制。学校从辅导员最关心、与辅导员发展最密切的问题入手,建立完善激励和保障机制。第一,提高辅导员的待遇水平。学校按每个辅导员每月500元标准发放岗位补贴,确保辅导员的实际收入不低于学校同等条件专任教师的平均收入水平。第二,保障辅导员的职务职称。学校明确辅导员既是教师又是管理干部的双重身份,给予双线晋升的优惠待遇,既可以按照辅导员职称评审标准评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务,也可以根据辅导员工作年限和实际表现晋升相应的职务待遇。学校制定了辅导员职称评审标准和实施细则,保证了辅导员专业技术职务评聘工作岗位单列、评议单列、标准单列。在评聘条件中设置从事学生工作的年限要求,鼓励有志于学生工作的辅导员长期从事思想政治教育工作,走职业化道路。第三,拓宽辅导员的发展空间。学校推荐优秀辅导员到党政机关挂职锻炼,把专职辅导员队伍作为党政后备干部培养和选拔的重要来源;打通辅导员与其他专业技术职务教师间的相互转聘的通道,为正常的流动和多样化的发展创造条件。

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有些考生一旦确定专业方向,就心无旁骛,分秒必争地复习;有些考生拼命复习,结果考场未进身先倒;一些考生看到别人都在考,也随风而动报了名还在犹豫之中,含着鸡肋度日;还有人虽然迫于形势,立志考研,却陋习难改,拖拖拉拉……诸如此类的现象在考研的千军万马中又是何其多!考研的时间管理已经摆在考研者的面前。

来自教育部的数据显示:今年高考,全国报名人数为946万余人,比去年1020万的考生数减少74万人。据了解,其中相当一部分学生是因为出国留学而放弃了高考。事实上,为满足学生和家长的需求,北京越来越多的中学正在以开设“出国留学班”的形式为学生出国留学铺路搭桥

10月25日,胡锦涛同志所作的十七大报告全文发表,为人们学习报告、深入领会十七大精神提供了文本。著名哲学家、北京大学教授黄枬森接受记者采访时表示,十七大报告在理论上有许多创新之处,许多理论创新观点既与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承,又与时俱进。这种理论创新是科学的理论创新,不同于墨守成规、停滞僵化的教条主义。理论工作者在进行理论创新时应该学习这种创新的科学精神。

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当连续不断叫喊“妈妈”的声音穿透废墟时,守候在废墟旁的一位女教师说,“老师在这里,跟你们的妈妈在一起。”

美国的学校则不同,学校给学生提供了不同水平和层次的各种课程,美国学校把学生选什么课程看作学生自己的权利,学生想学什么可以自己选择,“当然,学生要想轻松的话,完全可以选择那些轻松的课程”,王文说。

在制定招聘方案前,福建要求根据当地教师队伍建设的实际需要,以解决中小学教师队伍结构性矛盾为重点,及时补充紧缺学科教师、心理指导教师和农村教师,满足学校特别是农村学校开足开齐国家规定课程的需要。据统计,该省今年计划共招聘近5300名教师,其中招聘农村教师3800多名,占招聘计划的73;招聘英语、体育、音乐、美术、信息技术、通用技术等学科教师近2000名,心理辅导教师170名,紧缺学科教师占招聘计划的40。

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报警。”小王诉称,当时网管粗暴地将他和发生口角的几名男子同时逐出了网吧,这使得小王身处更加危险的境况中。

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