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1、申请人首先下载填写、打印《南方医科大学接收外校推荐免试攻读硕士学位研究生申请表》(简称《申请表》,下同),由推荐学校教务处加盖公章。2、申请人将以下材料(统一用A4纸)于2009年9月28日前直接寄(送)到我校研究生学院招生办公室。

要“基本功”更要“现代化” 山东省烟台第一中学 王贵江  记得学生时代时,我特别喜欢学数学,因为我的数学老师不但有一手漂亮的粉笔字,而且他还能徒手画出标准的圆。在无限佩服之下,自然是“亲其师,信其道”了。现在,学校要求教师要有扎实的基本功,自然也是为师者的基本要求。但是,仅仅满足于基本功过硬是不够的,随着科学技术的飞速发展,新科学、新理论、新技术、新方法不断涌现。课堂上单凭“一支粉笔、一块黑板、一张嘴巴”已远远不能适应教育的优先发展,更不能满足学生愈来愈强的求知欲望。所以,老师要改进自己的教学手段,走向“现代化”。  在课堂上,我们经常会遇到一些老师说不清、学生难理解的知识点,而这些知识点往往是教学中的重点难点,如何解决这个矛盾呢?恐怕仅凭过硬的基本功是不行的。众所周知,多媒体教学设计,能将一些十分抽象的知识运用电脑多媒体音像技术,为学生提供大量的感性材料,使学生的听觉、视觉、触觉都参与感知活动,最大限度地调动学生的感官,使学生始终处在一个愉悦的学习环境中,进而变得思维活跃、视野开阔、兴趣浓厚,突出教学重点,达到了化难为易的目的。所以,我们要充分应用多媒体辅助教学等现代教学手段,来克服传统教学的弱点。  随着新课程的逐步改革,课程内容也随着科技的发展而体现出时代特征。以高中数学为例,新课程理念明确提出要注重信息技术与数学课程的整合:“现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响。高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合(如把算法融入到数学课程的各个相关部分),整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。”因此,新课程的内容也相应地对教学手段提出了更高的要求,仅仅局限于传统的教学手段去教学,无异于老牛拉车。  但是,在具体教学中,我们应注意:电教多媒体一定要根据学生的认知规律、心理特点、教学内容,以及学生的实际情况等诸多因素加以考虑,合理运用,达到优化课堂结构、提高教学质量的目的。一节课用课件越多越好,或者把整节课变成无板书课,其实是大错特错,是舍本逐末的表现。为了达到突破知识的重点难点的目的,我们要合理地应用现代教学手段,这样才能起到“锦上添花”的效果。眼光还要向前看 江苏省邳州市王杰中学 栗宁  现在的公开课可以说形式多样,示范课、评优课、优质课等等全国各地都在搞,可谓如火如荼。想找到一节不用现代化教育教学手段的课,恐怕是非常困难了。而把全国各地教育主管部门拟定的课堂教学评价标准放在一起,大家一定会发现,没有标名“现代化教学手段”指标的评价标准几乎没有,并且还有一定的分值,而关于传统教学手段的使用评价几乎没有规定。  这一现象,必然导致老师过分强调在比赛课、观摩课中使用现代化媒体,忽视对传统教学手段的思考。事实上,这只是一种比赛现象,因为在日常教学中,没有多少老师像在比赛课、观摩课那样,使用现代化教学手段,课堂上还是使用着传统教学工具。笔者认为,假如所有的课,都像现在的公开课那样使用现代化教学手段,即使使用中出现这样那样的问题,或者有些过火,课堂教学质量也一定会发生革命性的变化。从整体来看,真正全天候使用现代化手段进行学科教学的学校,在中国还是非常少的。所以,现在不必过多的强调现代化教学手段使用过分这一问题,即使当前出现了这样那样的问题,我个人认为也是非常正常的,只要多多研究不断改正就行了,而不能让教师打消了这一念头。  关于传统教学手段与现代化教学手段谁优谁劣的问题,我个人认为,如果必须用“优与劣”做二元分析,我选择现代化教学手段优于传统教学手段。这就好比,汽车与马车、手机与过去手摇式电话等放在一起比较一样。为什么这么说?过去曾经看过这样一个观点:“假如孔子生活在今天,肯定也会使用计算机进行教学,也会主动学习、使用互联网,并且比一般老师使用得还要迅速。”我觉得这个观点很有道理。我不知孔子之前有什么传统,但可以肯定的是,孔子非常重视使用先进的手段,有着自己的使用思维,能够总结出自己的教育思想。  其实,不管是当前的,还是未来的优秀课堂,肯定离不开现代化的教学手段。不管什么教育教学手段,传统的与现代的,关键是用什么样的思想来看待这一问题,而不是只进行单一的取舍。现代化水平年年在变,如今是日日在变,如果我们仍然抱着传统不放,国家只能永远处于落后的行列之中了。

在很长一个时期,我们对人才的评价标准是基于专业性等技能为依据的。这种技能化的人才价值取向,符合日益发达和日趋完善的社会和经济分工与发展,为我国30年的改革开放培养和集聚各类人才产生了巨大功效。随着知识经济的兴起,知识的外溢性和可共享性加强了各行业、各学科、各专业等的融合与交汇,尤其是波音公司研究小组的团队模式的出现,使企业的结构发生了重要变化,社会结构的区域发展增强了横向协作的深度和广度,这些都体现了社会经济的发展对人的适应能力和适应性的要求在普遍意义上超过了专业技能。

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第一、生存实践活动有助于大学生们很好的看清现实社会,从而提高其学习积极性。参加生存实践活动是一次宝贵的,难忘的经历,是一次锻炼自己的机会,会让大学生们了解现实社会是一个什么样的社会,而自己又处于一个什么样的角色定位。会让大学生们反思将来步入社会该如何赢得一席之地,该如何在社会的大浪潮搏击而不致于溺水。在这个碰壁、调整的过程中,会让他们逐步成长起来。从而在今后的学习生涯中投入更多的热情,刻苦学习,扎实掌握专业技能,全方位发展自己。

我期望有更多的校长能够在校园里面走动起来,这样既贴近了师生,又能在第一时间感知学校发展动向。既思考了问题,也能及时解决问题,多好!(■重庆永川来苏中学校长 谭周杰)

郑:马上就要高考了,希望广大考生抱着一个良好的心态,充满信心,如实向国家、向家长汇报自己所学,正常发挥,取得好的成绩!

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新课程改革以来,很多体育教师因为缺乏正确课改理念的指引与切实可用的培训,拿着体育课程标准“看不懂”,对怎样进行课堂教学“吃不准、摸不透”。四川绵阳的蒋恩泽进一步分析了“跟风”的苦衷和危害:“向上瞧,主管部门请来培训的专家换一批人换一套说法;向下瞧,同事之间也没有现成的经验可以交流。老师们觉得最好的办法就是‘跟风’。专家提倡快乐教学,课堂教学就以游戏为主。到最后,忽视了体育技能的训练,影响的是学生的体质。”

一、要始终坚持以理想信念教育为核心,着力引导广大少年儿童心向党、心向祖国。少先队是少年儿童健康成长的摇篮,肩负着为党和国家的事业培养接班人和预备队的神圣职责。要把培养少年儿童对党、对祖国的感情作为首要工作任务,用社会主义核心价值体系教育少年儿童,用新中国成立60年取得的辉煌成就激励少年儿童,深入开展“红领巾心向党”、“祖国发展我成长”等主题教育实践活动,用少年儿童身边的鲜活事例、易于接受的方式、喜闻乐见的语言,引导少年儿童发自内心地热爱党、热爱祖国、热爱人民,立志继承无数先辈英烈们开创的伟大基业。当前特别要在各族少年儿童中深入开展民族团结教育,从小培养他们对中华民族大家庭的深厚感情,让各族少年儿童在共同团结奋斗、共同繁荣发展的环境中健康成长。

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他说,安徽出版集团不惜斥巨资打造原创动漫、出版《魔术笔记》,主要基于以下思考:一是安徽出版集团成立5年来,所走的每一步都在开启中国文化产业发展的先河,引领中国文化产业发展的风气,此次集团下大力气、花大投入打造《魔术笔记》,既是响应由出版大国向出版强国转变的号召,助力国家软实力提升,同时也是要开行业之先,打破国外学习型漫画独霸国人书桌的尴尬局面,做一个有理想、有坚守的出版人。二是为了梦想,安徽出版集团在短短5年创造的财富比过去50年还要多,集团资产规模翻了5倍,迈上百亿元级台阶,达到110亿元。当集团初具规模后,安徽出版人就在思考,我们下一步要发展什么?有没有自己叫得响、拿得出的品牌?有没有构建迪士尼式文化帝国的实力?经过比较、研究,我们得出的结论就是:我们有这个实力!只要敢想、敢干,集合全集团的智慧,就有可能创立自己的品牌。三是出版作为一个中介性的行业,利润微薄,创新赢利模式、提升出版附加值,也是安徽出版集团斥巨资打造这个品牌的一个重要动因。

于是,同济学生对此重新规划,与有关部门联系后清除了违章堆放的垃圾场,开发出可利用空地作停车场。他们还在小区路面较宽处辟出宽约2米的停车区域,标识为垂直停放,在路面较窄处则辟出水平停放区域,敦促司机自觉在线内停车。对于早高峰,学生们则利用VISSIM仿真技术,设计让所有车辆从小区的一道门进入,从另两道门出去的方案,确保小区内车辆都是单向行驶,缓解拥堵状况。

但问题在于,面对此类事件我们每个人的内心都会躁动不安,难以平静。各个院校、各位家长没有谁可以轻松自如、坦然无比地接受这样的事情,我们充满担心与忧虑,该生的幸福真的可以久远吗?会不会是“来也匆匆,去也匆匆”呢?那股来如疾风骤雨般势不可挡的激情,会不会最终去势不可遏呢?最可怕的是,假如有意外,那个无辜的孩子怎么办?所以,即便我们听到了乐观的“结婚”的承诺以及刘笑安心待产的消息,也丝毫不能减轻心头的顾虑。

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高等教育人才培养主体的改变。西方对职业有金领、白领、灰领、蓝领等说法。所谓金领、白领,就是指那些主要从事脑力劳动的人,与从事体力劳动的灰领、蓝领对应。这些人的经济收入和工作条件较好,职位稳定。蓝领指从事体力劳动,并被要求穿制服的工人阶层。灰领是相对于白领和蓝领而言,指的是既具有较强的理论知识水平,又具有比较强的动手操作能力的工作人员。

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